国际高等教育简报：2012年1月9日

研究力量重心正向亚洲转移

Battelle（研发机构）与《R&D Magazine》联合发布的一份年度报告暗示，就学术研究而言，力量平衡在不久的将来可能会向亚洲倾斜。该《2012年全球研发资金预测》指出，在1996年至2007年间，中国、马来西亚、泰国、新加坡和中国是研发支出增幅最大的国家。就研究支出而言，马来西亚和印度尼西亚首次跻身全球前40名。

整体来看，预计今年亚洲国家的研发支出平均将增长近9%，而欧洲和北美的增幅则分别落后，为3.5%和2.8%。因此，亚洲今年有望首次在研究支出上超过北美，占全球总额的36.7%，而北美为36%。欧洲预计占24.1%。

全球单年的平均增幅为5.2%，略低于2011年的6.5%。

MIT将为使用免费在线课程材料的学生提供证书

麻省理工学院（MIT）宣布了一项新举措：注册其免费在线课程的学生，在顺利完成课程后将获得证书。参加课程的学生可以获取课程材料和讲课视频，还能与同学互动并参与在线实验。

他们也可以通过一个按投票机制对问题进行排序的系统与讲师互动。该系统的设想是，让较容易的问题由其他学生先行解答。课程结束时，学生将参加测验和考试，MIT承诺这些考核的难度会与校内正式课程相当，不过评分可能会采用MIT开发的自动评分软件。所颁发的证书不会印有学校名称，而是由MIT内部新成立的一个独立非营利机构署名。据信，该项目已投入数百万美元。

为了使项目在财务上可持续，证书本身将收取少量费用，但所有材料都将免费。MIT此前已通过 OpenCourseWare 项目提供免费课程材料，但这将是其首次提供任何形式的认证。斯坦福大学和卡内基梅隆大学也在运行类似项目。MIT首门课程将于2012年春季开课。

以色列将设立卓越研究中心以留住人才

以色列宣布计划建立若干高规格研究机构，以发挥本国的科研优势。名为“以色列卓越研究中心”（I-CORE）的项目将首先设立四个这样的机构，分别聚焦替代能源、疾病的分子基础、认知科学和计算机科学。未来，这些机构的总数最多可能增至30个。

设立这些机构的目的在于留住学术人才。当前，以色列正不断失去人才，这些人才流向了欧洲和美国资金更充足的研究机构。政府也希望，这些机构能够吸引目前在海外工作的众多以色列研究人员回国。尽管外界担忧“脑流失”，但这个小国的研究人员在过去十年里已获得10项诺贝尔奖。

韩国禁止11所高校招收外国学生

在对韩国高校标准进行为期四个月的调查后，韩国教育部禁止11所院校招收任何外国学生，理由是这些学校被认为没有遵守相关规范。违规行为包括未按规定执行招生程序，甚至允许没有合法学生签证的学生入学，这意味着这些院校中有不少学生资质不足，或者在韩国属于非法居留。

另有19所院校被警告必须改进，否则将面临同样的禁令，其中12所还将被要求引入经政府批准的顾问。

受处罚的大学大多位于大城市之外。它们抱怨说，这次调查使自己处于不利地位，因为它们更难满足相关要求，而这些要求包括毕业生的就业情况以及聘用完全合格的教职员工等；对位于地方的院校而言，这些指标更难达成。一些大学还寻求搬迁许可，以改善自身表现。

捷克高校拒绝拟议改革

一项改革捷克高校制度的法案草案遭到全国26所大学中的20所拒绝。反对这些提案的学术参议机构已呼吁罢工和请愿，以促使政府重新考虑这些方案。

大学反对的拟议改革包括：将“教授”和“高级讲师”的头衔仅限定于授予该头衔的本校使用，而不再全国通用；以及每学期征收1万捷克克朗（略低于500美元）的学费。他们还反对政府在改革过程中忽视了大学提出的11项建议。