研究生留学的新兴目的地

世界正在改变，研究生留学的新兴目的地正作为传统强国之外的可行选择逐渐崛起。

"世界上几乎没有哪个角落未被大学全球化浪潮所触及，"前《美国新闻与世界报道》记者本·怀尔达夫斯基（Ben Wildavsky）在其 2010 年的著作《大脑竞赛》中如此写道。"席卷几乎每个经济领域的全球化浪潮，也在高等教育领域激化了竞争、推动了人才流动。美国的市场份额虽在未来数年内仍可能保持强势，但正在被来自海外大学的竞争悄然侵蚀——这些竞争者不仅来自西方，更来自中东、东南亚、日本和中国。"

亚洲：崛起中的大学强国

发展高等教育是全球上升型经济体共同的雄心，从日本、韩国、中国等强国，到印度、巴西等未来经济大国，莫不如此。然而，高等教育投资的优先级从未像在亚洲这般高涨——日本、韩国、新加坡、印度、中国和香港等地区，将大学建设置于最核心的战略议程之上。

是什么驱动了这场投资？

"东方崛起的国家都深刻理解，受过良好教育的劳动力是推动经济增长的关键，研究对于创新和竞争力的驱动作用同样不容忽视，"耶鲁大学校长理查德·莱文如此指出。通过在顶端打造世界一流大学，同时扩大高等教育整体参与率，各大竞争经济体希望提升未来孕育出苹果、微软、谷歌和脸书这样企业的概率。"我们的精英教育已让位于大众教育，"香港科技大学（HKUST）校长陈繁昌教授表示，"例如，香港政府资助的大学数量在过去 50 年间从一所增至八所，就读本地大学的学生比例也从约 1% 增长至高中生总数的约 20%。"

香港科技大学在 2011 年 QS 亚洲大学排名™ 中荣膺亚洲第一，香港大学（HKU）紧随其后位列第二，香港中文大学排名第五。香港大学的成功，在一定程度上得益于其对更西化高等教育模式的借鉴——更加强调批判性思维与创造力。陈教授表示，国际就业市场格局的变化正推动需求从传统的死记硬背向能力培养转变。"人才与服务跨境自由流动，意味着许多传统工作可以被廉价外包。更重要的是，科学、技术与管理领域的创新本身往往孕育出新的经济机遇。因此，提供能够激发创造力、而非传统就业导向的教育，已成为迫切需要。"

从顶尖院校的数量来看，日本依然堪称典范。在 2011 年 QS 亚洲大学排名™ 中，前 100 名中共有 25 所日本高校，排名最高的东京大学位列第四，前 200 名中则有 56 所。日本是全球大学教育普及率最高的国家之一，18 岁人口中约 50% 接受过高等教育。近年来，日本加大力度吸引更多国际学生，尤其是研究生层面的留学生。2008 年，日本完成了 1983 年设定的吸引 10 万名国际学生的目标，同年 7 月，政府随即推出修订版计划，目标是到 2020 年吸引 30 万名国际学生。为此，政府斥资约 4000 万美元实施"全球 30 计划"，重点支持 30 所重点大学的国际化发展。

然而，近年来最为引人瞩目的扩张，来自亚洲人口最多的两个国家——印度与中国。印度计划到 2025 年将高等教育在校生规模翻倍以上，达到 3000 万人，同时致力于打造 14 所世界一流大学，引领创新、刺激经济增长。中国的大学数量则从 1998 年的 1,022 所增长到 2008 年的 2,263 所，年招生人数更是增加了四倍多，达到 550 万。

聚焦中国与印度

那么，中印两国大学距离香港、日本、韩国和新加坡的成就还有多远？"高等教育机构的声誉需要大量时间、人才和资源的积累，现有领先者的排名地位也并非易于撼动，"纽约世界教育服务机构（World Education Services）发展与创新总监拉胡尔·乔达哈博士表示，"因此，印度和中国的大学要汇聚充裕资源、跻身顶尖行列，仍需时日。"

中国和印度是全球最大的留学生输出国，但这一流动历来是单向的。中国近年来在高等教育国际化方面投入了更多力度，但与香港、新加坡相比仍有显著差距。尽管如此，中国目前已有三所大学跻身 QS 亚洲大学排名™ 前 20 名。相比之下，印度在吸引国际学生和海外教师方面尚未取得显著成效。国际化程度最高的印度理工学院鲁尔基分校，在海外教师指标上仅排名第 114，在国际学生指标上仅排名第 119。"尽管印度政府在高等教育领域投入了大量资源，我们仍有很长的路要走，"印度理工学院孟买分校的德旺·卡赫尔教授坦言。同样的紧迫感也适用于中国，谢菲尔德大学中国研究教授张晓薇指出："中国希望赶超西方，但必须向世界敞开大门。否则，教育将只是执行政府指令，而非培养创新型学习方式。"