什么是国际教育？它为何对你如此重要？

你是否正计划成为一名教师，或有意攻读教育学学位？如果是，那么你需要知道，得益于全球化、国际学校数量不断增加，以及全球范围内学生和教师流动性的提升，教育格局正在以前所未有的速度变化。

随着对国际教师的需求持续上升，这对你意味着什么？大学又在如何培养下一代教师？我们采访了 香港教育大学 ，一探究竟。

什么是“国际教育”？

围绕“国际教育”究竟意味着什么的讨论一直在持续。许多人认为，它代表着综合教育的一种新的战略方向：它拓宽视野，建立多元联系，并鼓励跨越国界的创新与思想交流。

国际学校传统上主要面向在国际企业、外国使领馆等机构工作的跨国流动外籍家庭。不过，本地学生也可能就读这些学校，尤其是为了学习学校的授课语言——通常是英语。

对于正在学习，或希望攻读教育学学位的人来说，理解国际教育这一概念有双重意义。在学习期间，你会自然而然地成为一个真实而活跃的国际社区的一员，接触到来自不同文化、信仰、语言和视角的宝贵资源。

而在完成学业、走向职业生涯之后，你还需要思考自己所处的教学环境——在那个环境中，文化和语言可能曾经是障碍，因此更要主动鼓励学生之间的多样性与包容性。

国际教育是推动全球变革的催化剂

国际教育本身就是一个多元交汇的世界，以全球视角开展学习，能让学生接触到不同的文化、族群、宗教和语言。在这一过程中，社会也会因此受益，所有人的学术体验都会被拓宽。

当然，它也塑造了一个多元文化的学习环境，使其成为提升学生文化意识、促进他们理解并欣赏与自己背景不同的群体的理想场所。

不断增长的全球趋势

教育处在全球发展的前沿。随着全球化让家庭因工作和学习机会而迁居海外变得前所未有地容易，国际教育的吸引力也就不难理解了。

2019年1月，ISCResearch 报告称，全球共有10,282所国际学校、536万名学生和50.3万名教职员工。随着人们对接受国际教育的需求不断升温，这些数字只会继续增长。

亚洲正成为国际教育领域的一颗新星。该地区以英语为教学语言的国际学校快速增长，尤其是香港，长期以来一直被视为一座繁荣的国际城市，地处东西方、南北方交汇的理想位置。

对“西式”教育的需求，以及国际文凭（International Baccalaureate）和 Cambridge Assessment 体系日益凸显的影响力，都意味着亚洲乃至其他地区的教育格局正在发生渐进而深刻的转变。

这对有志成为教师的人意味着什么

与国际学校需求增长相呼应的是，社会对那些具备必要训练、跨文化能力和全球视野、能够在国际环境中工作的准教师的需求也在激增。

这种培养至关重要，大学也正据此开设新的学位课程。比如，在 2019年 QS 学科排名·教育学 中位列亚洲第三的香港教育大学，专门开设了 教育学学士（国际学校教学与学习副修），以满足不断变化的教学环境日益增长的需求。

因此，学生有机会借助香港独特的国际区位优势，为将来在世界各地的国际学校任教做好准备。

授课教师来自世界各地，包括澳大利亚、英国、中国内地、俄罗斯、南非和香港，真正营造出国际化学习体验。他们带来了各自丰富的知识、技能、学科专长，以及对世界各地不同教育体系的理解。

该课程旨在培养能够自信在国际环境中教学的教师。学生将系统学习国际学校中的教学、学习、课程与评估等内容，修读如 International Schools in Global Context 等课程，并在香港众多国际学校之一完成教学实习。

同时完成主修课程与 国际学校教学与学习副修 的教育学学士学生，将能够在 香港的国际学校 以及世界各地的国际学校任教。

此外，香港教育大学 国际教育学院 通过 全球学习拓展基金 提供的研学之旅，也能帮助学生拓展国际比较视野，并在前往南非、俄罗斯、尼泊尔、柬埔寨、德国和台湾等地的过程中，体会所学与现实的联系。

像这样的国际学习机会，一直以来都是提升跨文化、跨地域认知与欣赏能力的热门方式。